|
Français,
langue d'enseignement:
Compétence
2: Lire des textes variés
Contexte
de réalisation:
- présentés
sur différents supports médiatiques (livre affiche, dépliant,
revue , Internet)
- rédigés
par différents scripteurs
- correspondant
à des intentions de communication diverses
Compétence 3: Écrire des textes variés
Contexte
de réalisation:
- apparentés
à différents genres
- de
longueur variable selon le projet d'écriture
- avec
des intentions de communication diverses
- en
ayant recours à des technologies de l'information et de la
communication
Compétence
4: Communiquer oralement
Contexte
de réalisation
- à
l'occasion d'interactions en grand groupe ou en groupes restreints.
( La gestion du projet en classe devra alors créer un environnement
approprié à la communication: collaboration, coopération)
Selon
les thèmes abordés et l'ampleur accordée au traitement des thèmes:
Science
et technologie:
Compétence
2: apprécier l'apport particulier de la science et de la technologie
à l'activité humaine.
Contextes
de réalisation:
- en
se référant à une manifestation de la science et de la technologie
....
- en
mettant en relief les éléments du présent et du passé.
Univers
social:
Compétence
1: Rendre compte de l'organisation d'une société sur son territoire
et de l'apport de cette société à la société actuelle.
Contenus
disciplinaires relatifs à l'organisation d'une société
sur son territoire susceptibles d'être abordés
dans ce projet ( voir programme d'étude page 272): groupes
sociaux, modes de vie, activités économiques,
travail, voies de communication, moyens de transport, relief,
végétation, hydrographie, occupation du sol.
|
