Tâche:

• La classe des élèves les plus jeunes, envoie une première lettre collective au Père Noël.
• La classe des élèves plus âgés répond à ce message.
• Ensuite chaque jeune enfant, écrit une lettre personnelle au Père Noël.
• Les étudiants plus âgés répondent à ces lettres pour que chaque jeune reçoive une réponse personnelle.

Lien avec le curriculum

PROGRAMME DES PROGRAMMES

• Compétences transversales:
  
  
• Compétences d'ordre intellectuel
• Compétences d'ordre méthodologique
• Compétences de l'ordre de la communication
  
  
• Domaines d'expérience de vie:
  
  
  • Développement sociorelationnel
    
    

DOMAINES D'APPRENTISSAGES

• Langue

Logiciels et périphériques susceptibles d'être  utilisés

• Traitement de texte
• Courrier électronique
• Fureteur

Préalables en informatique nécessaires pour participer au projet

• Gestion de dossiers et de fichiers : créer un dossier, nommer et enregistrer un fichier dans un dossier, ouvrir un fichier existant.
• Courrier électronique (envoi et réception de message)
• Navigation sur le Web

Échéancier

• Inscription: jusqu'au 25 octobre
• Regroupement des classes par paires et préparation des enseignants: octobre, mi novembre
• Envoie de la lettre collective au Père Noël: le 17 novembre
• Réponse du Père Noël à cette lettre collective: le 24 novembre
• Envoi de toutes les lettres personnelles au Père Noël: avant le 8 décembre
• Envoi des réponses de Père Noël: avant le 19 décembre

Services de support offerts dans le cadre du «projet assistés»

Pédagogique:

• Stratégies de gestion du projet qui laisse de la place à la technologie dans l'apprentissage et l'enseignement.

Technique:

• Envoyer un message de courrier électronique à un groupe de personnes.
• Transférer du texte d'un logiciel de traitement de texte dans le corps d'un message de courrier électronique.