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Qu'est-ce qu'un Rallye sur le Web?

Un rallye prend la forme d'un questionnaire qui vient encadrer une situation de navigation dirigée. Il peut servir à plusieurs fins et le questionnaire lui-même peut prendre diverses formes.

Le rallye peut servir à:

  • sensibiliser les élèves à une collection de sites;
  • faire le tour d'un sujet, d'une question, avant de le traiter de manière plus approfondie;
  • faire une synthèse des connaisances nouvelles acquises lors de la réalisation d'un projet ;
  • faire la synthèse de contributions d'équipes qui ont collaboré à la réalisation de certains types de projets.
  • ...
   
Le rallye peut avoir un but particulier et ainsi, aller au-delà des réponses individuelles à des questions apparemment détachées les unes des autres. C'est le cas lorsqu'on utilise un rallye pour faire le tour d'un sujet, avant de le traiter autrement, en tant qu'étape dans la réalisation d'un projet par exemple.

Le rallye peut être élaboré d'avance, puis proposé aux élèves, ou encore, il peut être réalisé par les élèves eux-mêmes.

Quelques exemples de rallyes

1. Rallyes réalisés par les élèves

Vous avez fait produire un rallye par vos élèves? Faites-nous le savoir!

2. Rallyes créés pour les élèves

  • Les Rallyes Internet de Bouscol
    Ces rallyes ont été produits par des enseignants(es) et expérimentés en classe. Ces activités sont des situations de navigation dirigée permettant aux élèves de découvrir, par l'entremise de BouScol, un ensemble de sites considérés incontournables par les enseignants(es) sur une thématique donnée.

  • The five senses, A Web Hunt* et On the Viking Trail* (en langue anglaise)
    Un format de rallye simple. Créés par Gerald Robillard et Stefan Czernatowicz, enseignants de l'école Our Lady Of Peace. Remarquez comment, dans «On the Viking Trail», l'enseignant présente le prolongement de l'activité qui touche à l'enseignement de la langue et à l'intégration des technologies.

  • La Chasse aux titres*
    Un autre rallye du site «Littérature québécoise» de Cyberscol. Dans ce cas-ci, le point de départ est une table des matières assez fouillée qui oblige l'élève à consulter plusieurs documents afin de rechercher l'information désirée. Le rallye offre une page qui contient les réponses. L'objectif du rallye est en réalité l'exploration du site.

  • D'autres rallyes du site «Littérature québécoise» de Cyberscol
    Pour évaluer vos connaissances en littérature québécoise ou tout simplement les améliorer alors, relevez le défi et essayez ces rallyes. Ici, l'élève est toujours amené à consulter plusieurs pages pour trouver ou valider sa réponse. L'objectif de ces rallyes est en fait l'exploration du site.

  • Rallye Québec-Nature du site L'ESCALE
    Pour mieux connaître les animaux et les plantes qui colorent et enrichissent le territoire québécois.

Vous avez créé un rallye pour vos élèves? Faites-nous le savoir!

3. Autres rallyes

  • Rallye - Web académique
    Les objectifs de ce rallye-web sont de plusieurs ordres : faire connaitre les sites Web des élèves dans l'académie de Versailles - faire connaitre les productions des élèves à travers internet - amener les élèves à construire leurs pages web, ...

  • Rallye du Centre Cyber Média de l'ICET
    Le but est de vous familiariser avec les méthodes et les outils de recherche.

4. Des approches intéressantes qui s'inspirent du modèle du rallye

  • Liste sur l'histoire de l'art
    Tirer profit facilement des images sur le Web.
  • Les «chasses au trésor»
    Dans une chasse au trésor on amène les élèves, par une série de questions, à rassembler des éléments d'information sur un sujet. Cependant, une chasse au trésor bien conçue va au-delà de la simple recherche d'éléments d'information ponctuels, sans relation entre eux. Les questions peuvent être choisies de telle sorte que ces «perles» délimitent le sujet, en précise l'étendue, en fait voir les dimensions et la portée. De plus, une bonne chasse au trésor comporte une tâche intégratrice.
    (Attention: les sites références n'ont pas été mis à jour. Ces exemples sont présentés pour qu'on puisse prendre connaissance de leur forme).