|
Avant (mise en
situation)
|
|
• Présenter le fonctionnement de l'outil Seau
de peinture.
• Démontrer.
• Explorer l'outil Seau de peinture.
|
|
Pendant
(réalisation)
|
|
• Présenter le document.
• Lire les consignes.
• Exécuter la tâche.
|
|
Après
(intégration)
|
|
• Poser des questions sur la tâche :
- ce que les élèves ont aimé ou pas
aimé;
- ce que les élèves ont appris..
• Corriger s'il y a lieu.
• Imprimer le document de l'équipe.
|
|
Évaluation
|
|
• Évaluer l'activité avec les
élèves.
• Discuter sur les points forts et les points
faibles (les forces et les défis) de
l'équipe.
• Vérifier la maîtrise de l'outil.
|
|
Enrichissement,
réinvestissement
(activités connexes)
|
Commentaires et
observations
|
|
• À partir d'un nouveau document (page
blanche), créer des formes et les remplir à
l'aide du Seau de peinture. Ce travail peut être fait
en dyade.
|
• Lorsque le Seau de peinture touche la bordure de
la forme, celle-ci change de couleur.
• Lorsque la forme est ouverte, la couleur se
répand sur l'écran.
|
|
Consolidation
|
Durée approximative de
l'activité
|
|
• Reprendre le travail avec l'aide d'un autre
élève ou de l'adulte.
|
• 20 minutes.
|
|
Auteure(s),
auteur(s)
|
Identification
|
|
Activité créée par un groupe
d'animatrices et d'animateurs en informatique du
Comté de Vaud (Suisse).
Activité documentée et adaptée par
un groupe de travail au préscolaire sur KidPix.
Commission scolaire de Laval.
|
Yverdon-les-Bains
|
|
Activité #
01
|
|
|
KidPix
|
Le
peintre
|
|
|
Créateur
Junior
|
|
|
