Mot(s) clé(s)	Orientation spatiale, latéralité, Halloween
Matière(s)	Mathématique
Degré	Préscolaire
Intention	• Donner aux élèves l'occasion d'utiliser l'outil Trait pour tracer le chemin du clown vers la citrouille.

Objectif(s)	Outil(s)	Consignes
• S'approprier des notions d'intérieur, d'extérieur, d'espace fermé, d'espace ouvert, dans le cadre de jeux de labyrinthe.		• À l'aide de l'outil Trait, tracer le chemin du clown vers la citrouille.

Pendant (réalisation)

• Présenter le document. • Lire les consignes. • Exécuter la tâche.

Après (intégration)

• Poser des questions sur la tâche : - ce que les élèves ont aimé ou pas aimé; - ce que les élèves ont appris.. • Corriger s'il y a lieu. • Imprimer le document de l'équipe.

Évaluation

• Évaluer l'activité avec les élèves. • Discuter sur les points forts et les points faibles (les forces et les défis) de l'équipe. • Vérifier la compréhension des concepts: intérieur, extérieur, espace ouvert, espace fermé..

Enrichissement, réinvestissement (activités connexes)	Commentaires et observations
• À partir d'une page blanche, l'élève crée un labyrinthe à son goût et le présente à la classe. • Faire expérimenter les nouveaux jeux par les élèves.	• Pour créer un labyrinthe, on peut utiliser l'outil Rectangle et la Gomme à effacer. • Pour simplifier la création d'un labyrinthe, onpeut utiliser l'outil Crayon.
Consolidation	Durée approximative de l'activité
• Revoir la compréhension des concepts: intérieur, extérieur, espace ouvert, espace fermé. • Reprendre le travail avec l'aide d'un autre élève ou de l'adulte.	• 20 minutes.
Auteure(s), auteur(s)	Identification
Activité créée par le groupe de travail au préscolaire sur KidPix. Commission scolaire de Laval.	Commission scolaire de Laval.

 

	Activité # 7
KidPix	Le labyrinthe/Halloween
Créateur Junior