Mot(s) clé(s)	Discrimination, observation, latéralité
Matière(s)	Mathématique
Degré	Préscolaire
Intention	• Observer les différences entre les deux dessins.

Objectif(s)	Outil(s)	Consignes
• Sensibiliser les élèves à la pensée mathématique sous l'aspect de comparaison.		• Observer le dessin de gauche et à l'aide de l'outil Tampon, ajouter les dix éléments manquants.

Pendant (réalisation)

• Présenter le document. • Lire les consignes. • Exécuter la tâche.

Après (intégration)

• Poser des questions sur la tâche : - ce que les élèves ont aimé ou pas aimé; - ce que les élèves ont appris.. • Corriger s'il y a lieu. • Imprimer le document de l'équipe.

Évaluation

• Évaluer l'activité avec les élèves. • Discuter sur les points forts et les points faibles (les forces et les défis) de l'équipe. • Vérifier les notions de semblables, différents.

Enrichissement, réinvestissement (activités connexes)	Commentaires et observations
• En utilisant le fichier «Observation - vide», un élève de l'équipe crée un jeu d'observation qu'il pourra faire expérimenter par son coéquipier. • Le travail peut être fait à l'aide des Tampons.	• On pourrait créer un autre fichier «d'observation-vide» en effaçant complètement les dessins de la page et conserver seulement l'identification et la ligne médiane. L'élève pourrait alors dessiner dans la partie de gauche son propre dessin. Avant que l'élève ajoute les éléments discriminatoires, l'enseignante devra copier le dessin avec l'outil Camion et le coller dans la partie de droite.
Consolidation	Durée approximative de l'activité
• Refaire des jeux d'observation. • Revoir les notions de semblables, différents. • Reprendre le travail avec l'aide d'un autre élève ou d'un adulte.	• 20 minutes.
Auteure(s), auteur(s)	Identification
Activité créée par le groupe de travail au préscolaire sur KidPix. Commission scolaire de Laval.	Commission scolaire de Laval.

 

	Activité # 8
KidPix	Observation
	Modèle vide
Créateur Junior	Observation
	Modèle vide