Titre : Ma maison

Mot(s) clé(s)

Casse-tête

Matière(s)

Mathématique

Degré

Préscolaire

Intention

• Habiliter les élèves à reconnaître les pièces d'un casse-tête.

Objectif(s)

Outil(s)

Consignes

• Reconstituer le casse-tête.

• À l'aide de l'outil Camion, reconstituer le casse-tête de la maison.

• Utiliser les différentes options de l'outil Camion pour déplacer les pièces.

Démarche d'exploitation

Avant (mise en situation)

• Vérifier si l'élève connaît l'outil Camion et ses différentes options.

Pendant (réalisation)

• Présenter le document.

• Lire les consignes.

• Exécuter la tâche.

Après (intégration)

• Poser des questions sur la tâche :

- ce que les élèves ont aimé ou pas aimé;

- ce que les élèves ont appris..

• Corriger s'il y a lieu.

• Imprimer le document de l'équipe.

Évaluation

• Évaluer l'activité avec les élèves.

• Discuter sur les points forts et les points faibles (les forces et les défis) de l'équipe.

Enrichissement, réinvestissement
(activités connexes)

Commentaires et observations

• Compléter le dessin en utilisant différentes textures et couleurs.

• Ajouter des éléments au dessin.

• L'élève devrait être capable d'associer la forme de la pièce à transporter à celle de l'outil Camion.

• L'élève a avantage à utiliser l'option aimant de l'outil Camion car elle offre une grandeur variable.

• Il est conseillé de colorier le dessin en toute fin.

Consolidation

Durée approximative de l'activité

• Reprendre le travail avec l'aide d'un autre élève ou de l'adulte.

• 20 minutes.

Auteure(s), auteur(s)

Identification

Activité créée par le groupe de travail au préscolaire sur KidPix. Commission scolaire de Laval.

Commission scolaire de Laval

 

Activité # 11
Mac
PC

KidPix

Ma maison

Créateur Junior

Groupe de travail au préscolaire supervisé
par Pierre Deschamps, c.p. en APO et Kathleen Dunnigan, c.p. au préscolaire