Un projet de recherche sur Internet
LE VOYAGE DE MES RÊVES a été élaboré pour le site Prof-Inet afin d'illustrer une façon d'utiliser les ressources d'internet avec sa classe dans le cadre d'un projet de recherche. Dans ce projet, les élèves planifient l'itinéraire et les détails d'un voyage, en tenant compte d'un budget alloué. Comme la planification d'un voyage requiert un accès à une information récente, les recherches se feront essentiellement sur Internet. Selon notre niveau d'enseignement et les objectifs du programme, on peut adapter cette idée et travailler localement, dans une région de son propre pays, ou encore, dans un autre pays ou partie du monde. Dans cet exemple, nous avons abordé le Canada qui est au programme de sciences humaines de la 6e année du primaire.
Le coeur de l'activité est une tâche centrée sur un problème. Les élèves font plus que rassembler les informations qu'ils trouvent. Ils doivent faire des choix et créer des solutions basées sur les informations glanées en cours de recherche.
Une fois cette première activité terminée, on pourrait proposer l'extension suivante.
"Vos parents et amis voudront tout savoir de votre voyage. Vous avez donc décidé de les inviter à une soirée où vous leur présenterez le coin de pays que vous aurez la chance de visiter."
Cette activité est moins centrée sur la planification et le budget. Elle permet de rassembler des informations textuelles, des images, du son, de la vidéo. Les élèves peuvent être appelés à faire une présentation multimédia du coin de pays qu'ils ont choisi et vous pouvez les mettre sur la piste de certains concepts clés du programme de sciences humaines.
Étendue de
l'activité
Vous pouvez adapter l'activité pour qu'elle se prête
à une variété d'objectifs. Le fait d'exiger le
respect d'un budget est un élément d'encadrement qui
aidera les élèves à cibler davantage leurs
recherches sur le Web, à éviter l'égarement. Cet
aspect ouvre aussi la porte à la réalisation
d'activités qui rejoignent d'autres disciplines selon les
objectifs retenus par l'enseignant.
L'activité peut aussi être dirigée vers des intérêts plus précis tels un "voyage écologique", l'observation de baleines ou d'oiseaux migrateurs. Le voyage peut-être centré sur la flore ou la faune d'un pays (les oiseaux du Costa Rica, les grands fauves de la plaine africaine). Des équipes peuvent être formées pour préparer des itinéraires mieux adaptés à des besoins ou à des intérêts particuliers. Étendre l'activité à d'autres pays permet d'ajouter des aspects tels que la conversion des monnaies, par exemple.

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