Les enseignants sont à la recherche de bonnes rampes d'accès à l'autoroute de l'information, celles qui mènent à des expériences d'apprentissage significatives pour leurs élèves. Leur but est d'élaborer un environnement d'apprentissage qui soit productif.

Q: Le Web, c'est quoi? R: Des millions de pages d'information à la recherche de filtres, de contexte et d'organisation.

Mais Internet est tellement différent, que plusieurs s'y sentent perdus. Il en est de même lorsque vous voyagez vers une destination que vous ne connaissez pas. C'est en posant des questions et en trouvant une carte pour vous orienter, que vous parvenez à vous sentir à l'aise. Voici quelques questions que vous pouvez poser en pénétrant dans ce nouveau domaine. À chaque question, nous associons des pistes ou stratégies possibles, souvent illustrées par des exemples ou des témoignages. Il ne s'agit pas, bien entendu, d'un examen exhaustif des utilisations possibles d'Internet. Il s'agit plutôt d'une amorce. Mais cela vous aidera peut-être à créer, tout en ayant la classe à l'esprit, une première "carte" des lieux.

Accéder à l'information

Me manque-t-il de l'information pour aborder adéquatement un sujet? Y a-t-il un sujet que j'aimerais mettre en valeur, des données ou informations que je veux absolument rendre disponibles aux élèves? Les élèves manquent-ils de matériel pour compléter une activité, une recherche? Est-ce que j'évite certaines questions parce qu'il me manque du matériel?

Élaborez une activité faisant appel à une variété de ressources auxquelles les élèves pourront accéder à partir:

1- d'une collection de signets

2- d'une liste d'adresses ou liste de ressources vedettes présentée sur papier ou à l'écran
3- ...

Matériel complémentaire

J'ai trouvé du matériel de grande qualité qui compléterait bien l'étude du sujet que j'aborde !

1- Utilisez du matériel complémentaire pour enrichir le traitement d'un sujet
2- Documentez davantage le sujet et créez des pages Web, pages associées à votre cours ou au projet
3- ...

Développer des habiletés de recherche et d'évaluation de l'information

Je cherche des moyens simples permettant d'enseigner comment naviguer, trouver, rassembler et évaluer l'information?

1- Partez de ce vous faites déjà ou des questions des élèves
2- Impliquez les élèves dans la recherche de ressources (URL) pour un projet
3- Créez ou participer à un rallye, à une chasse au trésor
4- ...

Faire appel à l'actualité
Utiliser des données réelles

Je voudrais proposer à mes élèves de plonger dans l'actualité pour mieux camper un sujet dans la réalité d'aujourd'hui.
Comment utiliser des données réelles pour aborder des problèmes réels, pour poser de vraies questions.

1- Faites appel à des témoignages, à une information de première main, ou encore, aux nouvelles récentes, aux sujets d'actualité, pour aborder ou traiter un sujet
2- Élaborez une activité faisant place à une démarche de questionnement, de résolution de problèmes, utilisant des données réelles en ligne
3- Les gens sont aussi une source d'informations. Allez chercher l'information, les données, par une Télécollaboration
4- ...

Quand les différences sont importantes

Les différences culturelles, géographiques ou ethniques sont-elles des composantes importantes de mon sujet , de ma leçon? Qu'est-ce qui pourrait intéresser des gens d'ailleurs?

1- Tendez la main par une Télécollaboration
2- Contribuez directement en publiant une page Web présentant du matériel unique, original
3- ...

Se donner une représentation d'un sujet

Comment motiver mes élèves, les intéresser, les rendre plus réceptifs à un sujet donné? Est-ce que mes élèves auraient besoin de se construire une représentation plus complète d'une question?

1- Proposer aux élèves de créer un album multimédia
2- ...

Ajouter de l'information contextuelle

Les élèves manquent parfois d'éléments d'information permettant de situer un sujet. Manquent-ils de connaissances sur le sujet?

1- Faites-leur suivre un cheminement préétabli à l'aide d'un rallye ou d'une chasse au trésor.
2- Utilisez du matériel complémentaire pour étendre la portée du sujet à l'étude.
3- ...

Utiliser le multimédia

Certains sujets peuvent prendre vie par l'ajout d'images, de sons, d'animations ou de vidéos... Mes élèves pourraient-ils intégrer le multimédia à l'étude d'un sujet, y faire appel pour illustrer des propos ou lors d'une présentation ?

1- Commencez par la création d'un album multimédia
2- ...

Faire appel à des habiletés de haut niveau

J'aimerais que mes élèves approfondissent davantage une question, un sujet controversé, etc. J'aimerais qu'ils touchent à plusieurs dimensions d'une question. Peut-être une approche par résolution de problème? Mes élèves pourraient-ils aborder des problèmes réels? Vivre une démarche de questionnement?

1-- Élaborez un projet de recherche utilisant Internet
2- Élaborez une activité faisant place à une démarche de questionnement, de résolution de problèmes, utilisant des données réelles en ligne
3- ...

L'apprentissage coopératif

J'aimerais développer un environnement dans lequel les élèves apprendraient dans une structure de collaboration et d'interaction entre équipes.

1-- Élaborez un projet de recherche utilisant Internet
2- ...