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Description détaillée du projet |
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(D'abord
prendre connaissance de la présentation Les classes participantes (classes du Québec seulement, primaire 2e et 3e cycles (8-12 ans), secondaire 4e cycle) seront associées deux par deux. L'animateur du projet à Prof-Inet confirmera le jumelage des classes, au fur et à mesure des inscriptions. Votre classe et celle qui lui sera jumelée doivent:
Les rôles complémentaires des deux classes L'étude réalisée par la classe de voyageurs virtuels devra conduire à la production d'une série de questions sur le sujet à l'étude. Ces questions seront communiquées à la classe partenaire. La classe de voyageurs virtuels pourra ainsi obtenir de la classe de témoins réels une information de première main puisque ces derniers auront pu «voir», «questionner les experts», etc. Elle pourra aussi obtenir confirmation auprès des témoins réels des informations qu'elle aura elle-même recueillies, des explications apportées, etc. Les questions retenues à l'intention de la classe de témoins réels doivent être les meilleures possibles, celles qui permettent d'aller au fond du sujet, d'en faire le tour et d'atteindre les buts précédents. Les voyageurs virtuels doivent tenir compte du fait que les témoins réels auront aussi réalisé une étude du sujet et qu'il faut éviter les questions hors sujet, les répétitions et les questions simplistes qui ont peu d'intérêt. Il faudra donc prévoir une étape de sélection et de regroupement des questions dans la démarche de la classe de voyageurs virtuels, étape conduisant à la confection d'une série finale de questions qui sera communiquée aux témoins réels au nom de la classe. De son côté la classe des témoins réels réalisera sa propre recherche sur le sujet afin de préparer la sortie éducative ou l'événement spécial. Mais elle y ajoutera les perspectives et les questions des élèves de la classe partenaire. Suite à l'événement, elle publiera un document qui abordera les précoccupations et les questions de la classe des voyageurs virtuels. Ce document sera un compte rendu de l'activité du point de vue du sujet traité et constituera, en même temps, un rapport auprès de la classe partenaire. Nous encouragerons les approches originales quant à la forme (présentation) que pourra prendre ce rapport ainsi que la série de questions d'ailleurs. La communication entre les deux classes partenaires Les deux enseignants communiqueront entre eux via le courrier électronique. Il en sera de même en ce qui concerne la communication entre les enseignants et l'animateur du projet. La classe de voyageurs virtuels communiquera à la classe de témoins réels ses questions, perspectives et préoccupations sur le sujet par le moyen d'un petit site Web qu'elle aura spécifiquement élaboré à cette fin. La classe de témoins réels communiquera son rapport, à la classe de voyageurs virtuel, suite à l'activité, en publiant celui-ci sur un site Web qu'elle aura créé à cette fin. La section «Étapes» (étape 3) propose des options aux enseignants pour la réalisation des sites Web afin de tenir compte de l'expérience de chacun en ce domaine ainsi que de la possibilité ou non d'obtenir une assistance dans son école. L'animateur du projet à Prof-Inet et la mise en route du projet Dès que deux classes auront été jumelée l'animateur du projet à Prof-Inet amorcera, par courrier électronique, une conversation avec les enseignants dans le but de les aider à préciser:
Autres informations sur le projet Nom
de l'animateur de projet : Jean-Guy
Dufort Adresse du site du projet : http://www.cslaval.qc.ca/prof-inet/anim/JGD/temoin/index.htm Groupes
visés: Les
élèves du primaire 2e et 3e cycles (8-12 ans) et les élèves
du secondaire 4e cycle du Québec. Principaux domaines d'apprentissage ou disciplines visées Selon le sujet de la sortie ou de l'événement planifié: Français langue d'enseignement, Univers social (histoire, géographie,...), Science et technologie, Arts. Difficulté du projet Ce projet exige certains préalables en informatique:
La classe devra réaliser un site Web. Plusieurs options sont offertes en fonction de l'expérience de l'enseignant en ce domaine et de l'assistance dont il peut bénéficier dans son école. Note: Éviter de s'impliquer dans trop de projets parallèlement à la réalisation de «Curieux pour deux» afin d'en tirer le maximum de profit tant au plan pédagogique que technique. Le caractère «assisté» de ce projet Assistance
pédagogique
Assistance technique (selon les besoins de chacun)
Logiciels et périphériques susceptibles d'être utilisés dans le cadre de ce projet
Nombre maximum de participants 20 classes dont 10 «témoins réels» et autant de classes de «voyageurs virtuels» Pour accommoder les classes en fonction de l'horaire des sorties éducatives ou des événements spéciaux, le projet se déroule tout au long de l'année scolaire.
Les formulaires d'inscription sont disponibles sur le site du projet: http://www.cslaval.qc.ca/prof-inet/anim/JGD/temoin/inscription.htm
Ce projet est un «projet assisté de Prof-Inet», où les enseignants pourront bénéficier du support d'un animateur de projet et enrichir leur bagage pédagogique et technique aux différentes étapes de réalisation.
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