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Titre de la situation-problème : Le héron bleu

La situation-problème	Les auteurs
Tu liras une partie de la vie de Jeff, le personnage principal du roman "Le héron bleu" de Cynthia Voigt ; il vit des moments difficiles. À la fin de l'extrait, Jeff doit repartir chez son père en avion. Il en a gros sur le cœur, ce jeune garçon. Mets-toi dans la peau de Jeff et rédige la lettre qu'il aurait probablement écrite dans l'avion, sur le chemin du retour, à un personnage de son choix (du roman). Après avoir complété les croquis et la toile d'araignée, tu seras en mesure d'écrire cette lettre en utilisant un vocabulaire expressif.	Sophie Bergeron, C.s. des Affluents Karine Fortin, C.s. de Le Gardeur Geneviève Lefebvre, C.s. de Laval Chantal Majeau, C.s. des Affluents
	Documents inclus
	Titre(s) Démarche d'enseignement Carte géographique «L'Est des États-Unis» «Le Héron bleu» (résumé, lettre) Guide de discussion Consignes (Composer un texte expressif)

	Objectifs : liens avec le programme d'études
	Matériel complémentaire
	Date de publication : 1996-1997
	Nombre total de pages : 20
	Code Xerox pour commander : 4428 (avant de commander, voir les PROCÉDURES)

Objectifs : liens avec le programme d'études Lecture d'un texte de type narratif en utilisant quelques stratégies de lecture (questionnement réciproque, croquis, toile d'araignée) et production d'une lettre. Lecture Lire un texte de type narratif (page 21).* Reconstituer le contenu du texte (page 21) : Reconnaître les lieux et l'époque ; Cerner les personnages. Dégager l'image que le texte donne du destinataire (page 24) ; Observer le type de récit et l'univers créé, l'emploi d'un vocabulaire particulier, la façon de s'adresser au destinataire, etc. Réagir au texte (pages 24-25) : Établir des liens entre son milieu socioculturel et celui qui est représenté dans le texte ; Justifier sa réaction en s'appuyant sur le texte et la confronter à celle des autres personnes (pages 25 à 32).  * Les chiffres entre parenthèses indiquent les pages du programme de français 1995 Écriture (texte poétique) Analyser la situation de communication (page 69, 1.1.1) : Satisfaire un besoin d'expression; Évoquer ses goûts, ses sentiments et ses émotions; Déterminer l'effet que l'on a à créer (émouvoir, distraire).   Rédiger son texte (page 70, 2.1) : Évoquer ou représenter les éléments de l'univers de son texte en construisant des images qui évoquent une atmosphère, une émotion, un sentiment ou une idée ; Structurer son texte selon un plan narratif, descriptif, explicatif. Au cours de la rédaction (page 70, 2.2) : Adapter le vocabulaire et le registre de langue aux exigences de production (univers créé, effet escompté). Corriger son texte en recourant à des méthodes d'autocorrection (page 72, 3.2).

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